Este blog tiene como función primordial ser un diario de la asignatura de "Tecnología educativa", pero también a un nivel más genérico tiene la utilidad de englobar cualquier aspecto educativo que sea relevante para la formación y la vida diario, profesional, de un pedagogo.
miércoles, 27 de febrero de 2013
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Creo que escenifica con bastante humor, lo que sucede en muchos hogares, sobre todo en aquellos hogares en los que los padres y/o tutores por no tener un conocimiento adecuado sobre las nuevas tecnologías, no pueden controlar adecuadamente la vida de sus hijos en ellas.
martes, 19 de febrero de 2013
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viernes, 15 de febrero de 2013
Se trata de un breve vídeo de 3:19 minutos, principalmente dirigido a docentes para que comprendan la importancia que tiene las utilización de las TIC en sus clases, debido a que los alumnos la utilizan cada vez en mayor medida. Además en él se encontrarán una serie de estadísticas que nos dicen por ejemplo cuantos ordenadores había en 1982, y cuantos hay en el siglo XXI, habrán varias frases que te impactarán
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
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| Imagen de dominio público CCO |
En este artículo la UNESCO expone que sería mucho más sencillo que llegase a universalizar la educación si se pudiese asegurar un acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El documento no tiene desperdicio alguno, ya que aunque es bastante escueto, expone cual es el argumento de esta organización para defender dicha idea. El texto lo he copiado posteriormente por si tienen algún tipo de problema para abrir el enlace.
"Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como la gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potencia por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.
La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCo facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologíuas de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico."
"Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como la gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potencia por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.
La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCo facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologíuas de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico."
miércoles, 6 de febrero de 2013
Sentidos y significados que otorgan estudiantes de 1º a las TIC
Este vídeo cuenta como los estudiantes de primero de pedagogía le dan importancia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, pero también se exponen las dudas más comunes, respecto a las TIC, en el transcurso de su formación académica en la XVI Jornada de Pedagogía de Otoño.
Este vídeo cuenta como los estudiantes de primero de pedagogía le dan importancia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, pero también se exponen las dudas más comunes, respecto a las TIC, en el transcurso de su formación académica en la XVI Jornada de Pedagogía de Otoño.
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